Ballett als Grundlage des künstlerischen Tanzes

Ballett ist für uns die Grundlage des künstlerischen Tanzes, da Ballett eine Struktur und Methodik aufweist, die es so in keiner anderen Tanzart gibt.

 

Bereits als Kind wird hier das Fundament des Tanzes gelegt:

Haltung, Koordination, Musikalität (response to music), Rhythmik und Ausdruck werden trainiert und im Laufe der Jahre verfeinert. Die klare körperliche und geistige Struktur des Balletts ermöglicht den Schülerinnen, sich später auch in anderen Tanzrichtungen schnell zurecht zu finden.

 

Dauer einer Unterrichtseinheit: 60 Minuten

 

Dieses Fundament ist einzigartig und ist in späteren Jahren schwieriger zu erlernen, deshalb ist es ratsam, so früh wie möglich zu beginnen. Dies erfordert von dem Lehrer hervorragende Kenntnisse in der Methodik des klassischen Tanzes, der Anatomie, der Pädagogik, der Musik.

 

Deshalb unterrichten bei Next Step nur Diplom-Tanzpädagoginnen und Tänzerinnen. Grundlage des Unterrichts ist für uns das englische System.

 

Der klassische Ballettunterricht startet mit etwa 7 Jahren und ist eine Weiterführung der Inhalte der Tänzerischen Früherziehung. Elemente wie springen, drehen, hüpfen, klatschen, Positionen einnehmen und halten, werden ausgebaut und zu ersten Ballettübungen. Die ersten französischen Ballettbegriffe werden eingeführt und die Stunden haben schon den typischen Ballettunterrichtsaufbau: Übungen (Exercises) an der Stange (a la barre), dann in der Mitte (au milieu), es folgen Sprünge (petit allegro und grand allegro) und kleine Schrittkombinationen (enchainements).

 

Der Ballettunterricht ist noch sehr dynamisch, Sprünge und Bewegungen durch den Raum stärken die Muskulatur und schulen Musikalität und Aufmerksamkeit. Die Kinder sind noch gerne in Bewegung, so erhalten wir die Freude am Tanzen und gleichzeitig eine organische, von innen heraus gesteuerte Bewegungssprache. Dies kommt dem Körper zu Gute, Gelenke, Bänder und Muskeln arbeiten im Gleichklang mit altersspezifischen Anforderungen, immer nach den neusten Erkenntnissen der Tanzmedizin und der Pädagogik.

 

Der sportliche Aspekt jedoch ist zweitrangig, gearbeitet wird in erster Linie an Bewegungsqualitäten und der Umsetzung der Musik.

Wir möchten, dass die Kinder sich intensiv spüren, selbstbewusst ihren Platz einnehmen, in Kommunikation: mit sich, mit anderen, mit der Musik

 

Davon werden sie ihr Leben lang profitieren.

Lust zu tanzen...

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